Centro de Educação Infantil  Municipal Pequeno Sonho - Pescaria Brava/SC

Resumo

O presente projeto tem por objetivo proporcionar às crianças o contato com a Literatura Infantil de forma lúdica e ampliar a importância da leitura realizada em conjunto. A literatura torna-se recurso didático de grande aplicação e valor no processo ensino-aprendizagem e é um importante motivador para formar futuros leitores, seja por meio do tato, com livros emborrachados, com relevos, com ilustrações atrativas ou simplesmente pelo ouvir da história.

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Justificativa

As crianças demostraram muito interesse por manusear, explorar e observar as imagens dos livros na sala referência. Na organização do espaço na sala referência temos um "cantinho da leitura", com bonecas, livros, blocos de espuma e tatames. Esse espaço foi preparado e pensado na criança, tornando-se um ambiente convidativo e aconchegante para que elas possam explorar os livros, deitar-se, criar suas próprias histórias e interagir com seus pares.  Contar e ouvir histórias permite a entrada da criança ao mundo do faz de conta, cercado de encantamento, imaginação, surpresas, e possibilidades. As histórias foram selecionadas a partir dos direitos de aprendizagem (Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se), assim como os campos de experiência: O eu, o outro e o nós (compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender); Corpo, gestos e movimentos; (deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas; explorar formas de deslocamento no espaço pular, saltar, dançar, combinando movimentos e seguindo orientações) e Escuta, fala, pensamento e imaginação; (dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões; demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura de cima para baixo, da esquerda para a direita; formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos; manipular textos e participar de situações de escuta para ampliar seu contato com diferentes gêneros textuais parlendas, histórias de aventura, tirinhas, cartazes de sala, cardápios, notícias etc.). A intenção do projeto é promover brincadeiras e interações partindo do contato com os livros e contação de história, ofertando experiências e situações lúdicas, promovendo um momento único em seu desenvolvimento.

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